Cambios en el exámen del GRE

Es hora de que el ETS reconozca lo que el resto del mundo ha sabido siempre: ni los antonimos ni la geometría que se estudia en la educación secundaria tienen nada que ver con tu carrera de psicología, literatura o ingeniería. En un esfuerzo por mantener su poco convincente relevancia, ETS está empezando a actualizar el examen poco a poco.

En la primera ronda, este pasado noviembre, ETS añadió dos nuevos tipos de preguntas, una verbal y otra matemática. En la parte verbal, han añadido una prueba llamada Text Completion (Rellenahuecos), cada pregunta tiene de 3 a 4 oraciones y de 2 a 3 huecos, con tres opciones para cada uno. En la parte de matemáticas ahora tenemos una nueva parte llamada Numeric Entry, en esta parte entra exactamente el mismo contenido que encontramos en el resto del examen, la única diferencia es que los examinandos tendrán que rellenar el valor numérico en una tabla en lugar de hacer la típica pruba de respuesta múltiple.

Realmente no. Conceptualmente, la parte matemática y la verbal son idénticas al resto del examen. Si eres bueno con la comprensión lectora y se te da bien la parte de completar frases, esto no será un problema. En la parte de matemáticas, las nuevas preguntas quitan las respuestas múltiples que antes introducíamos en las fórmulas (Plugging In) y las respuestas posibles a los problemas (Back Solving). Si eres propenso a tener errores de cálculo, esto podría causarte problemas.

Sí. En este momento, los examinandos verán una nueva pregunta matemática y una nueva pregunta verbal en cada examen, por ahora estas nuevas preguntas no cuentan. ETS no tiene suficientes datos para incluirlas en el encabezamiento. Por el momento no sabemos, y no todavía no han informado, cuándo empezarán a contar estas nuevas preguntas. Esperamos que empiecen a darnos noticias sobre las nuevas preguntas durante el próximo año.

El año pasado ETS estaba preparado para sacar un examen totalmente nuevo. Aparentemente se sospechaba de la seguridad de algunos centros de examen, antes de comprometer a todos los centros, ETS decidió dar el paso de extender un nuevo examen basado en el viejo formato de los exámenes lineales administrados sólo en fechas específicas. Sin embargo, ellos tenían capacidad de expedición de 500.000 examinandos y 30 fechas de examen, y los representantes de las admisiones estaban preocupados porque no sabrían cómo interpretar el nuevo formato de puntuación. Por ello descartaron la reparación completa del nuevo examen, pero irán incorporando poco a poco el nuevo contenido en el ya existente examen CAT. Lo tendrán que añadir lo suficientemente rápido para que pueda ser usado, pero no tan rápido que cambie fundamentalmente el examen y fuerce a las oficinas de admisión a poner en cuestión la validez y la consistencia de los resultados.